50 preguntas básicas acerca de tu país anfitrión y su cultura para conocer personas del lugar y ser un ministro efectivo del evangelio.

50 PREGUNTAS DE ORIENTACIÓN

A continuación hay cincuenta preguntas básicas acerca de tu país anfitrión y su cultura. Esta lista no pretende ser exhaustiva; muchas preguntas más surgirán mientras tú procuras contestar estas. El proceso de hacer estas preguntas abrirá puertas de oportunidad para conocer personas de tu cultura anfitriona mientras vayas desarrollando las relaciones necesarias para ser un ministro efectivo del evangelio.

  • ¿Cuántas personas puedes nombrar que ocupan lugares prominentes en los asuntos de tu país anfitrión (la política, el deporte, la religión, las artes, etc.)?
  • ¿Quiénes son los héroes y heroínas nacionales?
  • ¿Puedes reconocer el himno nacional?
  • ¿Cuáles otros idiomas se hablan aparte de la lengua oficial? ¿Cuáles son las implicaciones políticas y sociales del uso del lenguaje?
  • ¿Cuál es la religión dominante? ¿Es ella la religión oficial del estado? ¿Has leído algo de sus escrituras sagradas?
  • ¿Cuáles son las prácticas y ceremonias religiosas de más importancia? ¿Con qué frecuencia participa la gente de ella?
  • ¿Cómo se sienten los adherentes de la religión predominante de las otras religiones?
  • ¿Cuáles son las costumbres más comunes de las ceremonias matrimoniales y las celebraciones nupciales?
  • ¿Cuál es la actitud en cuanto al divorcio? ¿a las relaciones extra-matrimoniales? ¿a matrimoniales plurales o la poligamia?
  • ¿Cuál es la actitud hacia las apuestas?
  • ¿Cuál es la actitud hacia el consumo de bebidas alcohólicas?
  • Cuando hace una compra ¿está fijo el precio o se espera que uno regatee? ¿Cómo se lleva a cabo la negociación de un precio?
  • Si tú como cliente tocas la mercancía, ¿pensaría el comerciante que tendrías conocimiento del objeto, que estuvieras descortés, estuvieras dentro de tus derechos o estuvieras completamente fuera de tus derechos? ¿U otra cosa?
  • ¿Cómo organiza la gente sus actividades diarias? ¿Cuáles son los horarios normales para las tres comidas? ¿Hay un tiempo de siesta durante el día? ¿En qué hora es la hora más común para hacer visitas con los amigos?
  • ¿Cuáles son las comidas más populares y cómo se las preparan?
  • ¿Cuáles son los tabúes principales en esta sociedad?
  • ¿Cómo se visten las mujeres normalmente? ¿los hombres? ¿los estudiantes? ¿Está bien llevar puestos pantalones o pantalones cortos? ¿Cuándo está apropiado?
  • ¿Cuáles son los procedimientos normales para hacer una cita y cumplirla? ¿Se debe hacer una cita por teléfono o en persona? ¿Es mejor llegar a la cita temprano o es aceptable llegar tarde?
  • ¿Cuáles son algunos de los privilegios especiales de edad o sexo?
  • Si alguien te invita a la cena ¿debes llegar antes de la hora indicada? ¿justo en la hora indicada? ¿después de la hora indicada? Si es antes o después del tiempo ¿cuánto tiempo antes o después la hora has de llegar? ¿Deberías llevar algún regalo para los anfitriones?
  • ¿En cuáles ocasiones sería apropiado dar un regalo a una persona? ¿En cuáles ocasiones sería apropiado aceptar un regalo de una persona de tu país anfitrión? ¿Qué tipo de regalo intercambiaían?r
  • ¿Cómo interactúan los hombres y las mujeres?
  • ¿Cómo se saludan las personas? ¿Se extienden las manos? ¿Con un abrazo o beso? ¿Cómo se despiden? ¿Qué significa alguna variación de las normas del saludo y despido?
  • Si se te invita a un evento especial como un cumpleaños o una boda, ¿a quién podrías esperar ver entre los otros invitados? ¿sólo hombres? ¿hombres y mujeres? ¿familias enteras? ¿amigos?
  • ¿Cuáles son los días festivos más importantes en el país? ¿Cómo se las observan o celebran?
  • ¿Cuáles son las actividades de recreación favoritas de los adultos? ¿de los jóvenes?
  • ¿Cuáles son los deportes más populares?
  • ¿Qué tipos de programas de televisión están programados? ¿Qué propósitos sociales cumple la programación televisora?
  • ¿Cuál es el horario normal del trabajo?
  • ¿Cómo se comparará tu posición económica y tus condiciones de vivir con la mayoría de la gente en el país anfitrión?
  • ¿Cuáles son los juegos de los niños? ¿Dónde se congregan los niños?
  • ¿Cómo se aplica la disciplina a los niños en el hogar?
  • Generalmente, ¿están presentes los niños en los eventos especiales? ¿en las ocasiones ceremoniales? Si no están presentes en estos eventos ¿cómo se les cuida en la ausencia de los padres
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  • ¿Cómo se observa y se celebra este pueblo el paso de los niños de la niñez a la juventud?
  • ¿Qué tipo de transporte público hay? ¿Toma el transporte público personas de toda clase social?
  • ¿Quién tiene preferencia en el tráfico? ¿los vehículos? ¿los animales? ¿los peatones?
  • ¿Es el servicio militar obligatorio?
  • Generalmente, ¿están los periódicos de más circulación amistosos en su actitud hacia el Perú?
  • ¿Cuál es la historia de las relaciones entre tu país anfitrión y el Perú?
  • ¿Cuántas personas han emigrado de este país al Perú? ¿a otros países? ¿Hay muchos que se están emigrando hoy en día?
  • ¿Hay muchos peruanos viviendo en tu país anfitrión?
  • ¿Cuáles son las opciones que los extranjeros tienen para encontrar un lugar para vivir?
  • ¿Qué se dispone en cuanto a los servicios de salud? ¿Dónde están ubicados?
  • ¿Cuáles son los remedios caseros comunes que se usan para tratar los síntomas menores? ¿Dónde se compra los medicamentos? ¿Es necesario tener una receta médica para comprar una medicina?
  • ¿Es la educación gratis? ¿es obligatoria?
  • En las escuelas, ¿hay segregación por raza? ¿por el sistema de clase social o casta? ¿por el sexo?
  • ¿Qué tipos de escuelas se consideran las mejores? ¿las públicas? ¿las privadas? ¿las religiosas?
  • En las escuelas, ¿de qué importancia es aprender por medio de la memorización?
  • ¿Cómo se aplica la disciplina a los niños en la escuela?
  • ¿Dónde se encuentran las universidades de más importancia en el país? Si los jóvenes salen del país para sus estudios universitarios, ¿a cuáles países y universidades van?
Adaptado de Emory Study Abroad Handbook
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Descripción por niveles de las habilidades alcanzadas por el misionero en el idioma del país anfitrión de la mano con los resultados del ministerio.

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El autor nos muestra como el proceso del aprendizaje del idioma para un misionero es comunicación efectiva.

Lic. David P. Rising

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¿Por qué necesito aprender inglés para ser misionero? ¿Cómo debo aprenderlo? Si piensas salir de Latinoamérica para servir a Dios, entonces SÍ, necesitas inglés. Aquí hay 10 razones:

Por Christina Conti y Gino Ferruzo
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Una guía que nos muestra los principios básicos para aprender otro idioma usando 5 pasos diarios en el país de destino.

El Servicio de Capacitación Misionera

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Cuando aprendemos otro idioma en la propia cultura, la perspectiva de la vida cambia para amar más a la misión que Dios da.

Sara Puerto, hondureña sirve en OM USA

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Una descripción de los niveles de evaluación a los misioneros en el idioma del país de destino que es usado por las misiones norteamericanas y europeas.

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La importancia de tener un mentor en el país de origen y las pautas que este debe seguir.

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El testimonio de la amistad transcultural entre la Misionera Jessie Ritchey y una pobladora de Guinea en África Occidental .
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Evaluación que te permite identificar tus métodos preferidos de aprendizaje.

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El autor nos lleva a reflexionar y conocer los diferentes valores dentro de las diferentes culturas.

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Herramientas y pautas para aprender y conocer el idioma y la cultura de un país en el campo misionero desarrollando una actitud de aprendiz.

VAMOS Manual - www.misionessim.org

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Preguntas en inglés para practicar contestar en ingles acerca de tu llamado y vida.

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Test para evaluar el progreso del lenguaje del nuevo idioma del misionero . Formato en Inglés y Español

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: El autor nos describe en qué consta el aprendizaje de un nuevo idioma, sus barreras y las características de los buenos estudiantes.

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El autor nos muestra la importancia de planificar y evaluar el progreso del aprendizaje del idioma del misionero, estando en el campo o en su país .

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El autor nos brinda pasos para que el misionero planifique su programa diario de aprendizaje del idioma adaptado a su situación.

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Experiencias y dificultades que experimentan los misioneros al aprender y hablar un nuevo idioma en el país de destino.

VAMOS Revista - www.misionessim.org

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Cómo mejorar nuestra aprendizaje como mostrar lo que hemos aprendido

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Nos muestra como debemos ser con nuestro prójimo.

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Para que poder conocer la biblia en todos los idiomas

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